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最近几个月在昆士兰学校发生了一系列令人不安的恐同欺凌事件媒体报道的一些案件包括一名布里斯班学生据称被男教师告知她会在地狱中烧伤,一名男孩在他的行李上擦了粪便

认为自己是同性恋的学生与许多其他州不同,昆士兰州政府的教育政策和培训计划没有明确考虑恐同欺凌或其预防此外,教师没有接受关于恐同欺凌问题的具体培训,研究表明在过去十年中增加只有昆士兰州的全纳教育声明列出了对包容性教育指标中“性行为”的欣赏但这是昆士兰州唯一接近与男同性恋,女同性恋,双性恋,变性人或双性人(GLBTIQ)学生打交道的政策文件

任何意义上只有一个提到“性” - 一个va可以被解释为仅仅意味着“性活跃学生”或“怀孕学生”的术语 - 显然达不到其他州的标准

维多利亚的八页支持学校性别多元化政策和详细指导学生跨性别或双性人状态不幸的是,研究表明,昆士兰教师通常只了解与残疾学生相关的全纳教育声明及其相关资源

我的博士研究发现,昆士兰州GLBTIQ学生最有可能是所有学生(所有州和地区)说他们的学校没有提供性教育,也没有提供任何有关GLBTIQ主题的相关性教育

超过十分之一的昆士兰州GLBTIQ学生在整个学校教育期间都没有接受过性教育,昆士兰天主教学校的学生人数增加到23%只有13%的昆士兰学生被教授帽子同性恋恐惧症是错误的 - 远远少于维多利亚州或新南威尔士州的学校奇怪的是,在昆士兰州较早的健康和体育教学大纲中,实际上有一些令人难以置信的课程模块主题涵盖同性吸引和性别认同但是这些模块的研究并非如此

授权和教师没有接受足够的多样性内容培训,以便覆盖他们,不像新南威尔士州的学校,例如另一个问题是,“一般”处理欺凌行为的错误观念与处理恐同欺凌行为相同,特别是昆士兰州教育部长约翰-Paul Langbroek表达了他反对任何形式的欺凌行为,称其为“不可接受”他认为昆士兰州领导澳大利亚其他地区参与反对学校欺凌的斗争,因为它“参加国庆日的学生人数超过两倍”反欺凌行动比任何其他州或领地“他对打击欺凌的热情是认可的值得称赞但是我们必须记住,有学校的工作人员和学生根本不把同性恋暴力或辱骂视为欺凌这些是澳大利亚的动荡时期,其中关于同性恋婚姻和性别规范的道德观点正在媒体激烈和不断的辩论中,一些政治家和宗教团体认为很少做出极端同性恋的言论 - 为学校工作人员和可能在课堂上诋毁这些观点的学生提供了不好的例子所以昆士兰学校正在落空这是由于缺乏明确的反恐同性恋政策, “包容性教育”模式非常有限,缺乏强制性的性教育和教师培训,而且过于宽泛的欺凌手段对系统性和机构性恐同症影响不大昆士兰州教育部门必须以毫不含糊的方式提醒员工无论他们的个人意见或私人道德价值观,他们都有国际人权条约规定的责任,提供教育和培训,以“防止对LGBT和双性人的歧视和侮辱”

他们还有法律和专业职责,不歧视和确保学校环境是其GLBTIQ的安全和支持空间学生们;事实上,对于任何可能遭受同性恋恐惧症的学生,无论他们的性取向如何 只有一旦认识到这一点,昆士兰州的教育系统才能处于最佳位置,以应对恐同欺凌行为

作者:荣烊箧

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