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本文的高中改革是改革“工作 - 教育实践,帮助学生,促进教师”

这是主要区域:DURATION教学时间保持不变,第二次教学时间较少,班级限制为平均每周27小时而不是(一般路线26小时,技术路线30小时)29现在这个减少是第一次抵消同样的个性化跟踪时间原则和终端,其中课堂时间被“模块”深化和第一个终端所取代,每个班级的学生人数应逐渐减少到30名没有具体的学生学生日历个性化监控学生在第二次改革的核心,学生有权在两小时内支持8个学生小组首先,在终端上,学生必须在系列的主题上确定情况:他们是非常小,他们应该得到救济科学的侧边栏将在基本的重新聚焦和卫生部认为太沉重而不连贯的个人工作计划科学数据流已被重新定义为模具渠道建筑澄清文学系列的数学教育,四季不同的极点设置:古代语言,现代语言,艺术和 - 这是新的 - 现代文学和文学经济系列增强,而真正的环境教育有望在第二个新的新课程:公民,法律和社会教育是托盘计划必修课程在此之前,公民教育是一个小时的课程,基于Entaine高中在法国艺术表达创作的实验基础,涵盖戏剧,视觉艺术,舞蹈,音乐,电影工作室,视听,应增加计算机升级表明现有教学需要外语第二学生,注重口语练习新技术必须逐步融入各学科教师的“不同工作方式”,“介绍个性化服务和幼儿工作的工作他们的工作是多样化的d:“团队合作,鼓励和老师可以调整他们日程安排的职业发展:对于那些可以提供18小时15小时服务的人来说,可以投入课程,3小时可以帮助学生获得这种援助的确切条款和”教师服务的重组“”应该在学校层面,除了局外人讨论,招聘“大型”“语言教师辅助培训计划和将与女孩一起生活的助手”将使教师准备“一个新的LIFE女生的实例:在“高中生活会议”中,这是一个决定“一切关于学生的物质生活,高中生活管理支持资金,来自家庭高中生,生活场所,安全,暴力”的选举在10月的公民日之际“学生在组织中的角色和地位高中毕业考试将成为1999-2000学年期间的反思主题

在考试中可以引入持续控制的热情:“反思将是绿色,将学校的报告改进”另外,“主题一小部分将在第一年结束时进行早期测试,目前法国有什么“专业职业路线改革,目前正在与专业部门协商,宣布该部,其中明确了主要原则:职业学校的身份”设想“与产业合作”,“真实协议,其教学方面得到重申,必须是学校,公司和学生“二,学生资助和新的教学方法将适用于1999年的历法改革和2000年回归,而第一次和等待2001年9月的终端重建

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