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“问题的实质是我体现了改革和资本

” R“但这些人不想改革

” 4月4日,在他退出国民教育的第二天,克劳德·阿莱格里(Claude Allegre)的教学界面对他不满意

最后一次,他只是试图锁定他一直假装打开的辩论

学校将失去其不动性和“一些教师过时的保守主义”

为了加强教师与家长之间分工的火力,ClaudeAllègre过去三年依赖社会对学校所表达的需求的巨大变化

确切地说,存在一种误解

如果学校危机的原因不是怀旧或保守,但怀孕困难的整体变化更加雄心勃勃

法国公立学校必须应对学校需求数量和质量的爆炸性增长

学校的人 - 听取整个教育界,学生,老师,家长...... - 已经改变了

他不再是一样的了

他期待着变得越来越好

我们不会再改变人了

现在有必要改变学校,而不是放弃每个人都可以获得高水平知识的野心

必须重新设计内容,例如采集模式

必须重新组装教育链中的所有链接

社会,整个社会,必须谈论它

共同文化的支柱之一尚未被重新定义而不受惩罚

与经常听到的令人困惑的演讲不同,学校和社会充满了各种想法

他们必须进行公开对话

这是这些特殊页面的目标之一:指导公众对学校变革的可能轨迹的对抗

这些辩论不应该从诊断,实验评估,最关心的行为者(那些被剥夺了这些行为者的人)的言论中撤回

学校周围的抗议运动越来越多地开始在整个地区发生

Senna-Saint-Denis昨天,Languedoc-Roussillon最近,马恩河谷现在(1)......这是一场关于如何摆脱学校使命,教学专业,面对知识面对争取社会不公正的辩论的辩论

杰克朗的第一个声明没有关闭改变的大门

从这个角度来看,中断的风险暂时中断

但体育场的野心仍然不存在

现在是时候了,最近代表PCF的米歇尔·德尚(Michel Deschamps),就是说,“为了那些优先考虑系统当前运营和公共服务教育最先进的人,采取措施阻止他们,这是一项充满活力的教育投资

” ”

“该派系的成功逐步转型”正是PCF计划中的一个,该委员会由在法国与国家会议主题合作的专家组成的咨询委员会组成

学校面临着一些严峻的挑战,一切都可以从恢复学校的政治举措中获得

Pierre Laurent(1)5月5日星期五,该部门宣布了一场大型罢工,从索邦到下午2:30

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